123

Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο σχεδιάστηκε για τους μαθητές των Γ’ έως και Στ’  τάξεων του Δημοτικού Σχολείου που θέλουν να ανακαλύψουν τη χαρά της συγγραφής και να εξερευνήσουν τον απέραντο…

123

Οι μαθησιακές δυσκολίες, και κυρίως οι αναγνωστικές, ταλαιπωρούν ένα μεγάλο ποσοστό του μαθητικού πληθυσμού, ενώ δεν είναι λίγοι οι μαθητές που φέρνουν τους εκπαιδευτικούς σε απόγνωση, καθώς οι…

123

Η μελέτη αυτή εστιάζει στην ανάγνωση η οποία είναι μια σύνθετη διαδικασία, που απαιτεί τη συνδρομή γνωστικών, γλωσσολογικών και ψυχολογικών λειτουργιών, για να επιτευχθεί. Ακόμα δεν είναι…

123

Οι περισσότεροι μαθητές της Ε' τάξης του δημοτικού έχουν κατακτήσει τον μηχανισμό της αποκωδικοποίησης κατά την ανάγνωση, αλλά αρκετοί είναι αυτοί που δυσκολεύονται να κατανοήσουν όσα…

123

Μαζί με τις Μαθησιακές Δυσκολίες συνυπάρχουν προβλήματα ενδοπροσωπικής και διαπροσωπικής προσαρμογής, τα οποία από μόνα τους δεν αποτελούν Μαθησιακές Δυσκολίες.

Για ένα μεγάλο…

123

Όλα τα σχολικά βιβλία, μέσω του δηλωτικού τους περιεχομένου, προσφέρουν τις απαντήσεις, ενώ οι ερωτήσεις είναι αυτές που καθοδηγούν τη σκέψη και εμπλέκουν τον μαθητή στην ανακάλυψη της γνώσης…

123

Η τέχνη προσφέρει ποικίλους «φακούς» για την εξέταση των πολιτισμών, την εξερεύνηση των κοινωνικών πλαισίων μέσα στα οποία δημιουργήθηκαν τα διάφορα έργα όπως και για την ανακάλυψη των…

123

Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζονται οι έννοιες και οι αρχές του Κονστρουκτιβισμού-Εποικοδομισμού, ως θεωρία μάθησης και διδασκαλίας. Διακρίνονται οι κύριες εκφράσεις της θεωρίας (γνωστικός,…

123

Οι περισσότεροι μαθητές της Δ' τάξης του δημοτικού έχουν κατακτήσει τον μηχανισμό της αποκωδικοποίησης κατά την ανάγνωση, αλλά αρκετοί είναι αυτοί που δυσκολεύονται να κατανοήσουν όσα…